新课程背景下初中历史有效教学策略探讨

摘要：

倡导课堂有效教学的目的是为了促进教师改革创新教学、引导学生养成良好的学习方式.对于初中历史教学而言,实现教学的有效性是消除教学僵化状态、提高学生积极性的催化剂.新形势下,教师要认识到强迫式的牵引教学已无法适应课改的需求,要下大力气提高教学的有效性.
一、新课程背景下有效教学的若干基本理念
新课程背景下,传统的教学模式已经改变,实施有效教学已成为实现和谐教育的理想状态.为此,我们首先要明确有效教学的几点基本理念,以构建科学的教学体系.

机标关键词：新课程背景、初中历史教学、有效教学、教学的有效性、基本理念、学生积极性、状态、引导学生、学习方式、教学体系、教学模式、教师、和谐教育、创新教学、催化剂、养成、牵引、理想、课堂、科学

分类号：G63;G71

在线出版日期：2013-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37