学习迁移理论在高三政治复习课中的运用

摘要：

当前高考对学生综合能力的要求越来越高,无论是客观题还是主观题,都呈现出多角度、多层面考查的趋势.新课程理念下,作为新课程改革的主要执行者——教师,要力争与时俱进,打破传统观念和思维定式,培养学生学习、运用知识的能力,使其掌握知识迁移的本领.在高三政治复习课中,恰当运用学习迁移理论,能促进学生积极主动地去探究,从而提高课堂教学效率.

机标关键词：学生学习、迁移理论、高三政治、复习课、学生综合能力、课堂教学效率、新课程改革、知识迁移、运用知识、与时俱进、思维定式、恰当运用、课程理念、传统观念、主观题、执行者、客观题、多角度、多层面、培养

分类号：G63;G64

在线出版日期：2013-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6