基于中考命题思维的历史课堂教学思考
2013年中考即将到来,为了更好地提高课堂教学质量和备考效益,有必要对中考命题思维与规律进行反思.中考试题具有"导教"、"导学"的功能,具有初中毕业水平测试和高中段学校招生选拔测试的双重性质,这就要求中考历史试卷既有水平考试的平易性,又必须具有必要的区分度和适当的难度,还必须具有课堂教学的引导性.在这一理念指导下,2012年连云港市中考历史试卷秉承素质教育理念,坚持课程改革方向,全面考查学生历史三维目标的达成度,突出历史学习过程,充分体现了历史课程发展学生史学素养的教育价值,启发和引导初中历史课程改革向纵深方向发展.
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G63;G42
2013-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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