地理学习评价方式初探
一、关注学习过程的评价
学习过程一般是在课堂上进行的,因此关注和评价学生在课堂教学中的成长变化是至关重要的.本文建议在课堂上以小组团体竞争的方式来激励和评价他们.在细节上,主要从以下几个方面来进行.
1.纪律(每人每堂课10分).将学生分成若干小组,每组6人,组员之间可以相互监督,同时教师也需要观察学生:地理课堂上有无迟到,有无影响他人,有无说闲话的现象等.
2.笔记(每人每堂课10分).初中地理是门文理兼备的学科,对那些重要的、难理解的自然地理知识,在学生理解了之后,教师仍然需要加强,要使其达到"理解—模仿一重现—再理解—再重现"的熟练状态.要让学生达到这种状态,记笔记是十分必要的.
地理知识、评价学生、课堂上、学习过程、状态、重现、小组、文理兼备、课堂教学、教师、初中地理、记笔记、再理解、学科、闲话、团体、生理、竞争、监督、纪律
G63;G42
2013-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
74-75
