高中生情感态度价值观培养策略的探讨

摘要：

高中思想政治课程的核心价值是对学生进行马克思主义基本观点的教育,提高学生认识、参与社会生活的能力,培养公民思想政治素质.本学科既有宽泛的学科背景,又有其他学科无法比拟的特殊德育功能.新课程的教学目标包括:知识目标、能力目标以及情感态度价值观目标.其中难以量化且人文性很强的情感态度价值观目标是教学实践的最高境界,也是教育教学活动的出发点和落脚点.下面我结合自身的教学体验探讨一下高中生情感态度价值观的培养策略.

机标关键词：高中生、情感态度、价值观、知识目标、出发点和落脚点、学科背景、思想政治素质、思想政治课程、教育教学活动、马克思主义、学生认识、社会生活、其他学科、培养策略、能力目标、教学体验、教学实践、教学目标、德育功能、新课程

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16