研读史料增强实效——以《“大危机”与“新政”》一课为例
当前中学历史课堂教学中,史料研读已成为历史学习的重要途径.无论是教学情境的创设、问题的设计与解答,还是对学生历史思维能力的培养,都需要丰富多彩的史料.梁启超曾说:"史料为史之组织细胞,史料不具或不确,则无复史之可言."翦伯赞认为:"不钻进史料中去,不能研究历史;从史料中跑不出来,也不算懂得历史."因此,精选和有效运用史料已成为教师备课和引导、组织学生学习的重要工作.那么,如何正确、有效地运用史料?在教学中,怎样才能运用史料来增强课堂的实效性?本文以北师大版初中教材中的《"大危机"与"新政"》一课为例,谈一些认识.
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2013-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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