妙用多媒体优化新课堂
一、运用多媒体创设情境。激发学生学习兴趣
“兴趣是最好的老师。”兴趣也是直接推动学生学习的一种内动力。作为一位初中思想品德教师,思想品德课堂上更应该发挥多媒体的作用,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。例如《我们的新集体》一课,学生们从不同的地方来到新的学校,组成了新的集体,大家彼此之间非常陌生,
多媒体、课堂、学习兴趣、优化、思想品德、创设情境、学生、激发
TP391(计算技术、计算机技术)
2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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