浅谈中学历史学业评价方式的转变
教学评价就是根据教学目的和教学原则,利用所有可行的评价方法和技术手段对教学过程及效果给予价值上的判断,为改进教学提供信息和对被评价对象作出某种资格证明。教学评价是研究教师教和学生学的价值过程。
评价方式、学业、历史、中学、教学原则、教学评价、教学目的、教学过程
N02(科学的哲学原理)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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