历史教学中如何优化学生的非智力因素

摘要：

如何培养学生优良的非智力因素，即优化非智力因素，一直是教育教学工作中值得探讨的课题。我们一般所说的非智力因素主要是指不直接参与认知过程的心理因素，由动机、兴趣、情感、意志和性格等基本因素组成。笔者以为，可以将非智力因素简单概括为学习的内部动力、学习的外部动力、学习习惯养成、学习意志四个方面。那么怎样才能优化学生的非智力因素呢？

关键词：非智力因素、学生、优化、历史教学、学习习惯、教学工作、心理因素、认知过程

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40