浅谈政治教学中情感教育的渗透

摘要：

长期以来，中学政治课教学普遍处于尴尬境地。从实际情况来看，教师难教，学生厌学，教学情况用“挣扎着前进”来形容一点儿也不过分；从教学效果来看，许多学生只重视分数，为分数而学习，知行脱节；从学生的健康成长、社会的人才培养、国家的发展需要来看，政治课起着其他学科不能替代的作用，不仅不能取消，而且要加强。笔者认为，要使中学政治教学走出这种困境，应在教学中适当渗透情感教育。

关键词：教学情况、情感教育、政治、渗透、教学效果、人才培养、学生、中学

分类号：TQ028.8(一般性问题)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80