优化教学预设 演绎精彩课堂优化课堂
课堂应该怎样演绎，才能让学生喜欢上思想政治课，使其在课堂中不但获得知识，而且能在课堂学习中实现能力的提升、情感的升华以及正确价值观的树立，一直是我们一线教师不懈追求和探索的课题。近日，笔者结合新课改要求，探索性地上了一堂教研课《人民代表大会：国家权力机关》，下面我将以此课的教学设计与课堂实践为例，谈谈如何从学生的认知出发，演绎精彩课堂。
课堂学习、优化教学、演绎、人民代表大会、思想政治课、国家权力、教学设计、价值观
G442(教育心理学)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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