变式教学，让历史课堂“活”起来

摘要：

一、角色的变式——把“变”的权力交给学生
在变式教学中，教师要充分调动学生参与“变式”学习。首先，教师要解放思想，充分相信学生的才能和其蕴藏的巨大潜力。其次，教师要对变式的方法进行示范，以确保变式的可操作性和有效性。笔者针对学生记不住历史事件时间的情况，设计了一道判断题为学生做变式训练的示范：

关键词：变式教学、历史事件、学生参与、课堂、可操作性、变式训练、教师、判断题

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18