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初中思想品德课堂实现快乐教学的有效策略

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在课堂教学实践中,我们发现,当学生喜欢某种活动时,他们便会全身心地投入,并能取得最高的学习效率和最好的学习效果。因此,在课堂教学中,必须为学生创设快乐的学习环境,激发其浓厚的学习兴趣,以兴趣激发学生的求知欲,

课堂教学、教学实践、思想品德、初中、兴趣激发、学习效果、学习效率、学习环境

G63(中等教育)

2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

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