浅谈历史复习中史料教学的价值和操作

摘要：

一、史料教学的生命力在于还历史学习的本真
传统的历史教学，总是将历史结论灌输给学生，通过解题强化史论。这是速成法，其最大的特点是每个学生都是辩证唯物主义史学家，对同一历史现象持统一看法。其实．中学历史课堂应该是学生自主研究的课堂，中学阶段是学生科学历史思维形成的关键时期。而史料教学的目的就是让学生回到历史档案中去，

关键词：历史教学、史料、操作、价值、复习、辩证唯物主义、科学历史、历史档案

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31