浅谈新课程历史教学中的课堂提问

摘要：

@@ 善教者,必善问.精心设计课堂提问,是充分调动学生思维的重要教学手段,对启迪学生思维、发展学生智力和培养学生能力具有重要的作用.通过适当的课堂提问,教师能多角度、深层次地调动学生的主动思维,使教与学的双边活动达到一种和谐的交流状态.在历史教学中如何设计有效的课堂提问,充分发挥其作用,需要引起广大教师的重视.

机标关键词：新课程历史教学、课堂提问、启迪学生思维、调动学生、培养学生能力、主动思维、学生智力、双边活动、设计、教学手段、教师、流状态、教与学、多角度、和谐、分发、层次

分类号：G63;G4

在线出版日期：2011-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46