遵循认知规律增强历史教学的有效性

摘要：

@@ 教育学研究表明,在学生的学习过程中遵循一定的认知规律,让学生在符合自身特点的学习过程中成长,可以大大提高教学的有效性、针对性,从而最终提高教学质量.那么怎样在历史教学中遵循学生的认知规律,增强教学的有效性呢?下面笔者结合自身的实践,谈谈在这方面的体会.

机标关键词：认知规律、增强、历史教学、教学的有效性、学习过程、学生、教育学研究、自身特点、教学质量、针对性、实践

分类号：G64;G65

在线出版日期：2011-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20