高中地理课程中蕴含的人文精神
高中阶段是学生成长的重要阶段,在这一阶段,学生不仅应获得科学知识上的满足,而且更应该注重培养一定的人文精神及人文素养.但是在应试教育的环境中,学生的学业压力变大,教师忙于研讨各种教学方法,促进自己的专业发展,学生终日埋头苦学,提高自己的应试能力,只为三年后的“金榜题名”,以至于出现了“高考工厂”.
高中地理课程、学生成长、注重培养、应试能力、应试教育、学业压力、人文素养、人文精神、科学知识、教学方法、高中阶段、专业、题名、教师、环境、工厂、高考
G63;G64
2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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