高考常见的历史选择题 类型及训练
[类型分析]
考查内容的呈现,不拘泥于不同版本教科书的具体表述,重视新材料、新情境的创设与运用,鼓励考生独立思考和创造性地解决问题,实现对学科主干知识、学科能力和思想素养相统一的考核目标,注重考查在唯物史观指导下运用历史知识和方法分析问题、解决问题的能力,这是考试大纲规定的高考命题的指导思想. 在这种思想指导下命制出来的选择题具有情境性、开放性、探究性、综合性等特点. 选择题主要由材料情境(题干)、问题设计、选择项组成. 为了真正提高备考效率,做到有的放矢,笔者根据设问的能力要求高低对选择题作了如下分类.
高考命题、历史知识、选择题、解决问题的能力、指导思想、情境的创设、主干知识、运用、学科能力、问题设计、唯物史观、思想素养、能力要求、类型分析、考试大纲、考核目标、考查内容、独立思考、新材料、选择项
G63;G42
2016-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
14-20
