从“三维目标”看高考历史材料题的作答--高考阅卷有感

摘要：

“三维目标”是我国在新课程改革中提出的课程目标，它包括教育教学中应该达到的三个目标维度：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。我们常常强调“三维目标”在课堂中的落实情况，却较少关注“三维目标”在高考中的实现情况。2014年，笔者有幸参加了山东省高考历史科的阅卷工作，负责批改第39题的(3)、(4)小题。这两道小题共12分，但考生平均得分仅为3.6分左右，令人深思。下面，笔者就从“三维目标”的角度对考生失分情况及其原因进行分析。

机标关键词：三维目标、高考、历史材料、知识与能力、新课程改革、过程与方法、情感态度、目标维度、落实情况、课程目标、考生、教育教学、山东省、历史科、价值观、生平、批改、课堂、卷工

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18