一“材”多向,随“题”应变
当下很多初中生写作的现状是:平时积累甚少,苦于“无米为炊”;曾有过的好作文束之高阁,淡出记忆;考场上“临阵磨枪”,仓促落笔.怎样面对现实,改变现状?“一‘材’多向,随‘题’应变”便是一条“投入精,产出多”的高效之路.“一材”是指自己写过的选材较有个性、构思比较新颖的佳作(以此与“套作”区分):“多向”是指将“一材”的素材科学地移用至其他类型近似的命题,以充分发挥优质素材的使用价值:“随‘题’应变”指的是将原来的素材依据新题要求作相应的补充、点化和提升,进行二次立意,以凸显新题之“向”.让我们先阅读江苏省南通市一位初二学生平时写的一篇练笔:
2014-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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