园丁还是木匠
展示课堂实录,三问数学探究课:什么是数学探究活动?数学探究活动的本质是什么?数学探究活动中,老师的角色是什么?寻找让学生提出问题、开放水平更高的探究课.
数学探究、开放水平、切线、切点弦、弦切线
G633.8;G420;B01
2024-02-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
17-19
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数学探究、开放水平、切线、切点弦、弦切线
G633.8;G420;B01
2024-02-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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