基于"六何"认知链的"抽象函数"的研究与思考
用"六何"认知链呈现"抽象函数"的研究过程,以整体视角把握知识结构,让研究对象经历"从何""是何""与何""如何""变何""有何"的认知过程,可以加深学生对研究对象本质的理解,进而促进学生深度学习,提升相应核心素养.
六何、抽象函数、深度学习、核心素养
G633.7;G434;TP391.41
2024-02-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
12-16
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六何、抽象函数、深度学习、核心素养
G633.7;G434;TP391.41
2024-02-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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