动态几何环境中的证明与反驳

摘要：

猜想、证明与反驳是数学发展过程中至关重要的数学活动,促进信息技术与数学课程的深度融合是2022 年义务教育数学课程标准的基本课程理念之一.结合三个具体案例分析动态几何环境中的证明与反驳活动,阐述案例的背景、活动设计及价值,并一般性讨论了启发式反驳活动的教育功能.

关键词：信息技术、Geogebra、证明与反驳、反例

分类号：G623.5;G434;G266

资助基金：山东师范大学第五批实验教学改革项目SYJG050361

在线出版日期：2023-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14