居高才能临下深入方可浅出 ——以2022年新高考Ⅰ卷两题为例浅谈"高观点"下的教学

摘要：

随着课程改革的全面实施,近几年高考真题更倾向于对学生能力的考查,出现了许多命题背景新颖、考查能力的"高观点"试题,合理分析这些试题的来源,探寻试题背后隐含的高等数学知识,可为高中数学教学提供一些新的生长点.本文就以2022年新高考Ⅰ卷第4题和第5题为例,浅谈此类问题背后隐含的"高观点"和"高观点"下的教学对策.

关键词：数学高考、辛普森体积公式、欧拉乘积公式

分类号：G633.6;G434;B0-0

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36