从课本"探究"栏目看探究情境的创设和使用 ——以"人教A版普通高中教科书·数学·必修第一册"为例

摘要：

现行高中课本教材中的"探究"栏目,大多出现在一些核心概念或命题教学的关键点处,通过比较、分析人教A版数学教科书必修第一册"探究"栏目中的问题和情境,发现其常见的呈现方式有"自然生长"式、"类比研究"式、"操作验证"式、"抛砖引玉"式、"拓展提升"式等多种形式.借鉴这些形式,根据教学实际灵活设计情境、问题、探究方式,对师生的课堂教与学有很大帮助.

关键词：探究栏目、数学情境、数学问题、呈现方式

分类号：G632.3;G423.3;H195.4

资助基金：福建省教育科学十四五规划课题FJJKZX21-581

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24