学科德育视角下数学建模课堂设计路径 ——以"冬奥会中的数学建模"为例

摘要：

如何在数学课堂落实立德树人目标、发挥数学的育人的价值,一直是数学教师关注的问题.本文以"冬奥会中的数学建模"为例,在选题、调研、教学、应用与评价五个方面渗透德育,对学生进行爱国教育、马克思主义哲学教育、习惯养成教育和其他教育,提升数学课堂育人品质.

关键词：立德树人、德育、数学建模、教学设计

分类号：G641;G410;G710

资助基金：山东省教育科学十三五规划课题2020ZC044

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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