初探基于ADDIE模式的数学单元教学案例 ——以"圆锥曲线的定义"单元教学为例

摘要：

高中数学单元教学对培养学生的数学核心素养有着重要的意义,是教师基于学科素养,创造性地分析、重组、整合教材,在整体教学观的指导下组织教学,优化教学内容.本文以"圆锥曲线的定义"单元教学为例,初探基于ADDIE模式的单元教学路径与步骤.

关键词：单元教学、核心素养、整体教学、ADDIE模式、活动设计

分类号：G633.6;G434;F270

在线出版日期：2023-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25