研究高考试题是倒逼教师提升专业素养的杠杆 ——以"2021年全国高考数学新高考Ⅰ卷第八题"为例

摘要：

通过研究2021年全国高考数学新高考Ⅰ卷第八题,剖析失分原因,追寻命题历程,诠释考查目的,对比新旧课标、教材,引导"独立性"概念教学,提升教师专业素养.

关键词：研究高考试题;引导教学;专业素养

资助基金：福建省教育科学十三五规划课题FJJKXB20—522

在线出版日期：2022-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56