动态立体几何中的空间轨迹问题设计初探
高中数学的教学需要紧紧围绕提高学生的数学核心素养这一宗旨.教师不仅在观念上要所有转变,在实际教学上更应该身体力行,切实将数学核心素养培养目标融入日常的教学.
在教学实践中笔者以为,教师应该需要合理抓住教学时机,尤其是在单元小结之时精心设计富有探究价值的数学问题,引导学生深入思考和探究问题,让学生在问题求解中切实体验数学知识、方法和数学思想的应用,才能让数学核心素养真正扎根课堂.那么如何来选择培养核心素养载体的教学素材呢?这就很值得我们探究和总结.最近笔者在进行立体几何模块教学,发现学生在解决动态几何中的轨迹问题时遇到的疑问特别多,为此笔者对此类问题进行了系统梳理,结合自身的教学经验和学生的思维障碍点精心设计了相应的问题并进行了教学,学生普遍反映试题设计精炼,解题方法典型,启发性强.笔者现将这些问题整合后呈现给大家,供读者参考使用.
2021-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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