创设问题情境 践行“三教”理念 发展核心素养——《基本不等式√ab≤a+b/2》(第1课时)的教学实录与反思
基本不等式是不等式学习中的重点内容和关键节点,具有承上启下的作用.文章记述了“基本不等式”(第1课时)的教学过程,教师教学中践行“三教”理念,以培养学生数学核心素养为出发点和落脚点,构建“转知成智、拔慧成人”的“智慧课堂”.课后对引导学生发现基本不等式的不同方式、证明基本不等式的不同方法等问题进行了反思.
基本不等式、教学实录、教学反思、“三教”理念
福建省第三批高中数学课程基地校建设项目《“三教”教学培育数学核心素养的探索与实践》MJYKT2018-054
2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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