教师自我提升的一个力擎——改题与编题

摘要：

编题是提高教师教学境界的有力支撑,经常想着如何将问题横向、纵向拓展,纵横交错,以一当十,可以有效地提高教学效率.本文从一个题目出发,演变出众多题目,涉及到很多知识点,在演变中又有一些新的发现.有思考就会有收获.最后总结了一些编题的常见方法.

关键词：变题、编题、迂回相遇、体会

分类号：G80;G42

在线出版日期：2018-01-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：13-18