基于AP OS理论的函数概念"八步"教学设计

摘要：

APOS理论是由美国数学家杜宾斯基提出的一种关于数学概念学习的新理论.通过对APOS理论的解读、对函数概念教学的解读,设计了基于APOS理论的函数概念"八步"教学设计,即"忆"-"读"-"思"-"辨"-"定"-"懂"-"用"-"悟".目的是在函数概念的学习过程中展示知识获得的4个阶段,并在实践的基础上针对教学设计提出了相关建议,突破教学难点.

关键词：APOS理论、函数概念、"八步"教学设计

分类号：O17;G63

资助基金：教育部"本科教学工程"四川省地方属高校本科专业综合改革试点项目——内江师范学院数学与应用数学"专业综合改革试点"项目ZG0464;四川省"西部卓越中学数学教师协同培养计划"项目ZY16001;内江师范学院2016 年度校级学科建设特色培育项目T160009,T160010,T160011

在线出版日期：2017-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：10-15