高中数学教材二次开发案例展示--以人教B版必修四《倍角公式》例题、习题设计为例

摘要：

新课标理念下，教师的角色定位是学生课堂学习的组织者、引导者、合作者和课程、教材的二次开发者。如何开发教材，创造性地使用教材，使之更加符合不同的施教对象，本文从具体实例出发，给出了一种可行的方案。

关键词：新课标、教材、二次开发

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2016-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17