导数与单调性的同课异构对比分析--记2015年江苏省评优课“导数在研究函数中的应用”

摘要：

三位省评优课一等奖获得者的同课异构，各有千秋，说明了一节“好课”没有固定的标准，没有程式化的设计，但教师一定要肯下功夫，投入真感情，琢磨新套路，注重课堂的真实性、生成性和师生交流的和谐性。

关键词：真实性、生成性、和谐性、同课异构

分类号：TU4;TH1

在线出版日期：2016-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14