数据分析能力在高考评价中的体现--以2015年全国卷为例
1引言<br> 随着大数据时代的到来，数据分析能力在高中数学教育中显得愈发重要。《义务教育数学课程标准》（2011）在课程设计思路中指出：“数据分析观念包括：了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析做出判断，体会数据中蕴涵着信息；了解对于同样的数据可以有多种分析的方法，需要根据问题的背景选择合适的方法；通过数据分析体验随机性，一方面对于同样的事情每次收集到的数据可能不同，另一方面只要有足够的数据就可能从中发现规律。数据分析是统计的核心。”
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G64;G42
2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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