“ISD”模式下“细节设计”思想对高中数学教学设计的探索

摘要：

教学设计一直被称为学习理论与教学实践之间的纽带，瑞格鲁斯提出：“教学设计是一门联接的科学，它是一种为达到最佳的预期教学目标，如成绩和效果，而对教学活动做出规范的方法体系。”当前的数学教学设计发生了很大的变化，教学设计已经不仅是教材设计，而是针对整个教学系统、各类教育资源和教与学全过程的总体设计和开发，即教学系统开发（ISD—Instructional System Development）。在这样的潮流之下，教学设计的内涵变得更加宽泛。

机标关键词：模式、细节设计、思想、高中数学、教学设计、System Development、教学系统、总体设计、学习理论、系统开发、教育资源、教学实践、教学目标、教学活动、教材设计、方法体系、全过程、教与学、纽带、联接

分类号：V21;TU9

在线出版日期：2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13