中俄高中数学教材比较研究--以“圆锥曲线与方程”与“椭圆、双曲线和抛物线”对比为例
1问题的提出<br> 教材作为依据课程标准和学生认知结构编写的教学用书，是课程目标和教学内容的具体体现。分析教材是了解一个国家教育改革的理念与实质的一个很好的切入点和突破口。100多年来，俄罗斯教育一直都将课程改革作为基础教育改革的一个重点并借此形成了独具特色的教育体系。当前，我国也正如火如荼地开展新课程改革。比较中俄两国的高中数学教材，分析两国教材不同的风格、层次及特色，对我国数学教育改革有很好的借鉴意义。目前俄罗斯发行量最大的由阿塔纳相等主编的《10—11年级几何》被冠名为“中小学‘莫斯科大学’”教材，它既满足普通学校的学生使用，也适合深入学习数学的团体使用。这本教材曾在俄罗斯教育部开展的编写中学数学教材的竞赛活动中获得一等奖。人民教育出版社的教材（以下简称人教版）在我国也有着十分重要的地位。因此，我们选择了这两个版本的教材作为比较对象。
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2015-02-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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