用发展的观点思考高一数学概念课的导入

摘要：

近几年来，随着课程改革的不断深入，我们一直致力于探究提高教学效率的各种模式，寻求各种优化课堂教学的途径，最终达到数学高效课堂的目的。笔者认为应该让课堂导入这个教学环节发挥更大的作用，为整节课做好铺垫。特别是高一数学概念比较多，并且这些概念又是学生后续学习的基础。因此，如何做好高一数学概念课的导入，尤为重要。

机标关键词：高一数学、优化课堂教学、概念比较、课堂导入、课程改革、教学效率、教学环节、概念课、学习、学生、模式、基础

分类号：G63;G44

在线出版日期：2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18