2012年山东省高考理科数学20题研究

摘要：

分析本题主要考查等差数列的通项公式，考查不等式、等比数列求和公式等知识，考查方程思想及学生的运算能力．此题的设计充分体现了“应更多地从知识的交汇点上设计题目，从数学学科的整体意义、思想含义上考虑问题”的命题思想，很好地体现了数列的本质，

关键词：理科数学、山东省、高考、数列求和公式、等差数列、通项公式、运算能力、方程思想

分类号：G633.62(中等教育)

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：57-57