慢下来，课堂或许更精彩

摘要：

有人说：教育是一种慢的艺术，是一个幽雅而缓慢的过程．然而，在很多课堂里，我们看不到教师从容地提问，耐心地等待，真诚地倾听；也看不到教室里学生全神地阅读，安静地思考，自信地质疑．看到更多的是教师大容量的讲授，高频率的提问，快节奏的训练，学生不假思索地接受，不求甚解的回答以及机械模仿地执行．结果，如下种种现象频繁出现：

关键词：课堂、大容量、快节奏、提问、教师、学生、教育、耐心

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6