给高三复习材料加点"创新"成分——对几个高三复习案例的分析

摘要：

@@ 最近听了十几节高三的复习课.发现基本模式是教师提前印好讲义,发给学生做,然后收起来看,再在课堂上讲评(有的第二天1,2节的课就来不及收,直接凭感觉讲).讲义内容一般分"学习目标,典型例题,变式训练,课后作业"四项.教师在课上按照讲义的顺序,结合学生的出错情况,从第一题讲到最后一题.讲义讲完,知识点就算复习完了.

机标关键词：复习课、材料、创新、案例、学习目标、学生、课后作业、教师、基本模式、典型例题、变式训练、知识点、课堂上、内容、感觉

分类号：G63;G4

在线出版日期：2011-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60