教师的功底决定课堂的成败——听四堂"用二分法求方程近似解"随堂课的感悟

摘要：

@@ 背景"用二分法求方程近似解"是新课标的新增内容,人教A版教材在必修1中引入该节内容.本节教师应为"二分法"的引入和使用搭建问题平台、创设情景,让学生动手、动脑发现问题,寻找解决问题途径.整个教学过程应为教师"引",学生"动",再回归教材,这样一个"学生建构",教师升华知识的过程.但实际听了四位教师对此节课的处理,有的讲的是照本宣科,索然无味,有的讲的是风采尽显,引人入胜,教学效果也就不言而喻了,不得不让人感慨,教师功底决定课堂成败.本文主要针对所听四节课,谈谈自己对教师功底的认识,与大家共勉.

机标关键词：教师、课堂、二分法、方程近似解、学生、解决问题、内容、教学效果、教学过程、教材、发现问题、创设情景、新课标、知识、无味、途径、升华、认识、平台、回归

分类号：O12;TN

在线出版日期：2011-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23