用变式问题来激活解题思维

摘要：

@@ 学生解题时,常常固守熟题中的解题套路和经验,不会抓住问题中条件特点,缺乏数学知识整体观,选择解题的切入点单一,在脱离数学思想指导下"死撞南墙".此情也折射出教学层面:教师平时机械强调典型问题教学,不善于活用不同的数学材料、背景、角度、观点来设计变式问题.没有问题的演化,学生无法通过对比,来甄别解题突破点的差异,因解题的视角狭隘,思维僵化,而缺乏灵活对策和方法.

机标关键词：变式、问题教学、激活、解题、数学知识、学生、数学思想、教学层面、整体观、切入点、甄别、演化、条件、特点、思维、视角、射出、设计、经验、教师

分类号：G64;TS9

在线出版日期：2010-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27