让学生的数学思维延伸

摘要：

@@ 数学的高度抽象性和应用的广泛性决定了它是培养学生能力的良好素材.因此,培养和发展学生的能力,促进学生的全面发展,数学教学理应发挥更大的作用,数学教师责无旁贷.数学思维能力是数学能力的核心,是数学能力的基础,注重提高学生的数学思维能力,是高中课程的基本理念;数学教学的本质是数学活动的教学,是师生双边活动的过程.我们要努力创设有利于学生自主探究的问题情境,为学生创造发展其数学思维能力的学习机会,给学生留足思维的时间和空间,把学生的数学思考引向深入,让学生的数学思维得以延伸发展……

机标关键词：培养学生能力、数学思维能力、数学能力、数学教学、课程的基本理念、师生双边活动、学生的能力、培养和发展、高度抽象性、自主探究、引向深入、延伸发展、学习机会、问题情境、数学思考、数学教师、数学活动、全面发展、创造发展、广泛性

分类号：G63;G4

在线出版日期：2010-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19