10.3969/j.issn.1002-2775-B.2010.03.006
例说数学解题教学四境界与四误区
@@ 解题教学是数学教学的重要组成部分,是培养学生分析问题和解决问题能力的主要途径.通过对一道典型问题充分挖掘和利用,让学生熟练基本知识和方法,提升解题能力,进而大大提高学习效率,同时应有效防止解题教学的一些误区.
数学解题教学、境界、解决问题能力、主要途径、学习效率、学生分析、数学教学、解题能力、基本知识、典型问题、误区、挖掘、培养、方法
TD8;TD6
2010-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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