10.3969/j.issn.1002-2775-B.2010.03.001
数学教学中的隐形翅膀——"数学化思想"
@@ 人们运用数学的方法观察现实世界. 分析研究各种具体现象,并加以整理组织,以发现其规律,这个过程就是数学化. 数学的产生与发展本身就是一个数学化的过程,人们从手指或石块的集合形成数的概念,从测量、绘画形成图形的概念,这是数学化;
数学教学、翅膀、数学化、现实世界、数的概念、过程、分析研究、方法观、组织、现象、图形、手指、石块、集合、绘画、规律、测量
TP2;G63
2010-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
1-4