简析"新教材"中函数的概念——兼谈教材存在的问题

摘要：

@@ 1 函数的地位
中学阶段的数学教学突出了函数的地位和作用,这是人们长期实践的结果,也是数学发展的客观需要.早在1905年,德国数学大师克莱因(F.Klein)在为德国中学数学教学起草的<米兰大纲>中明确提出:"应将养成函数思想和空间观察能力作为数学教学的基础."在他的名著<高观点下的初等数学>中,他进一步强调用近代数学的观点来改造传统的中学数学内容,主张加强函数和微积分的教学,改革和充实代数的内容.

机标关键词：新教材、数的概念、中学数学教学、函数思想、中学阶段、数学内容、数学发展、客观需要、近代数学、高观点、观察能力、地位、德国、初等数学、微积分、强函数、克莱因、实践、名著、米兰

分类号：G63;G42

在线出版日期：2010-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6