辨析"貌似"而"质异"的问题

摘要：

@@ 在教学的过程中,我们往往会引导学生把同一类型的题目进行归类,做到"多题一解",使其知识融会贯通.但是值得注意的是,在归类时,我们还要引导学生对"貌似"而"质异"的问题进行辨析,使学生避免由于生搬硬套导致的解题失误,能够选取正确的方法解决问题.

机标关键词：引导学生、解决问题、解题失误、多题一解、知识、选取、题目、类型、教学、过程、贯通、方法

分类号：G42;J50

在线出版日期：2009-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33