中学数学课堂教学目标规范化研究——北京十一五规划课题《中学课堂教学规范化研究》

摘要：

@@ 教学目标是教学活动的起点和归宿,目标的制定直接反映出教师对教材的理解、对学生情况的判断以及对教学过程的构思. 一节课的教学目标一旦确定,这节课就基本上定位了.教学目标的重要性,自从实施新的课程标准以来,越来越被人们所重视,布卢姆的教学目标分类学,加涅的知识分类体系及教学目标的阐述,对中学数学教学都产生了不同程度的影响,起到了积极的指导作用.但在现实的中学数学教学中,教学目标的设计也存在一些问题.

机标关键词：学数学、课堂教学目标、规范化研究、北京、十一五规划、课题、中学、数学教学、学生情况、课程标准、教学活动、教学过程、分类体系、分类学、布卢姆、作用、指导、知识、影响、问题

分类号：G63;G62

在线出版日期：2009-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11