从一实际问题谈研究性学习在课堂中的渗透

摘要：

@@ 在学完<圆锥曲线>一章后,我布置了如下一道作业:
同学们都有过切香肠(或火腿肠)的经历,斜切成椭圆形.你能给予证明吗?(我给同学们一周的时间课下探究.)

机标关键词：究性学习、课堂、圆锥曲线、椭圆形、火腿肠、作业、证明、斜切、香肠、经历

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26